La Educación en la actualidad
Actualmente vivimos una etapa de transformaciones que se califican bajo el nombre del Paradigma de la información o del conocimiento, a veces como si fueran sinónimos. Si hacemos un análisis de ambos términos, veremos que la diferencia entre ellos se estructura en los alcances sociales que tienen la generación, la distribución y los usos, tanto de la información como del conocimiento.
El nuevo paradigma o sociedad de la información se caracteriza por la distribución y circulación masiva y rápida de dicha información a través de los más diversos medios. La mayoría de los sujetos involucrados en este proceso actúan de manera pasiva, receptiva y hacen de la información un uso poco discriminado, tan sólo como consumo.
Estos acontecimientos han transformado también el comportamiento de los actores en la educación; para el docente es importante entender que cuando se hace referencia a la capacidad de innovación, se trata de los cambios que deben darse en las formas de concebir el aprendizaje, en la utilización de métodos pedagógicos y tecnologías educativas, con la finalidad de que comprenda su nuevo rol, como facilitador del aprendizaje del aprendizaje y del acceso a la información.
Es importante que los docentes tengan muy claro el compromiso que enfrentan. Su trabajo deberá desarrollar las habilidades intelectuales de los alumnos y el acompañamiento para su formación integral, según las características de cada asignatura. Se debe poner atención en la necesidad de desarrollar habilidades intelectuales para el aprendizaje por descubrimiento, ejercitar las facultades críticas de los estudiantes, desarrollar el compromiso ético de las decisiones, el sentido estético y afectivo y la capacidad de plantearse y resolver problemas, además de dejar de trabajar bajo una concepción del aprendizaje por transmisión, mecánico, repetitivo y memorístico.
Aquí es donde radica la importancia de la comunicación en la Educación, no basta con poseer el conocimiento, el docente debe contar con la competencia para transmitirlo de manera eficiente y eficaz.
El nuevo paradigma o sociedad de la información se caracteriza por la distribución y circulación masiva y rápida de dicha información a través de los más diversos medios. La mayoría de los sujetos involucrados en este proceso actúan de manera pasiva, receptiva y hacen de la información un uso poco discriminado, tan sólo como consumo.
Estos acontecimientos han transformado también el comportamiento de los actores en la educación; para el docente es importante entender que cuando se hace referencia a la capacidad de innovación, se trata de los cambios que deben darse en las formas de concebir el aprendizaje, en la utilización de métodos pedagógicos y tecnologías educativas, con la finalidad de que comprenda su nuevo rol, como facilitador del aprendizaje del aprendizaje y del acceso a la información.
Es importante que los docentes tengan muy claro el compromiso que enfrentan. Su trabajo deberá desarrollar las habilidades intelectuales de los alumnos y el acompañamiento para su formación integral, según las características de cada asignatura. Se debe poner atención en la necesidad de desarrollar habilidades intelectuales para el aprendizaje por descubrimiento, ejercitar las facultades críticas de los estudiantes, desarrollar el compromiso ético de las decisiones, el sentido estético y afectivo y la capacidad de plantearse y resolver problemas, además de dejar de trabajar bajo una concepción del aprendizaje por transmisión, mecánico, repetitivo y memorístico.
Aquí es donde radica la importancia de la comunicación en la Educación, no basta con poseer el conocimiento, el docente debe contar con la competencia para transmitirlo de manera eficiente y eficaz.
Aprender a aprender
"La capacidad para proseguir y persistir en el aprendizaje consiste en organizar el propio aprendizaje, lo que conlleva realizar un control eficaz del tiempo y de la información, tanto de forma individual como grupal. Esta competencia incluye la conciencia de las necesidades y procesos del propio aprendizaje, la identificación de las oportunidades disponibles, la habilidad para superar los obstáculos con el fin de aprender con éxito; incluye también obtener, procesar y asimilar nuevos conocimientos y habilidades así como la búsqueda y utilización de una guía.
Aprender a aprender significa que los estudiantes se comprometan a construir su conocimiento a partir de sus aprendizajes y experiencias vitales anteriores con el fin de reutilizar y aplicar el conocimiento y las habilidades en una variedad de contextos: en casa, en el trabajo, en la educación y la instrucción. En la competencia de la persona soncruciales la motivación y la confianza".
Aprender a aprender significa que los estudiantes se comprometan a construir su conocimiento a partir de sus aprendizajes y experiencias vitales anteriores con el fin de reutilizar y aplicar el conocimiento y las habilidades en una variedad de contextos: en casa, en el trabajo, en la educación y la instrucción. En la competencia de la persona soncruciales la motivación y la confianza".
Habilidades de comunicación en la Educación
A continuación podrás descargar algunos de los materiales utilizados en cada una de las sesiones que conforman el curso, deseo que sean de utilidad para tu formación.